Instituto de Liderazgo de Alcance

Preparando a nuestros jóvenes líderes para el futuro

Programa de Extensión 4-H del Servicio de Extensión de la Universidad Estatal de Oregón

Por Mario Magaña Álvarez | Actualizado el 30 de julio de 2019

Una introducción

Los jóvenes desatendidos de Oregón están significativamente rezagados con respecto a sus pares en el rendimiento académico. Los latinos en particular tienen una tasa de deserción escolar anormalmente alta en comparación con sus pares caucásicos urbanos equivalentes. Hay numerosas razones para esta brecha de logros. La literatura y el personal de Oregon 4-H han identificado varios factores contribuyentes:

• Comprender los sistemas educativos K-12 y superiores
• Información sobre futuras opciones de carrera.
• Red de apoyo para mantener un promedio de calificaciones alto (GPA)
• Preparación previa para el proceso de solicitud de ingreso a la universidad
• Padres que necesitan una mejor comprensión de cómo lograr mejores oportunidades educativas para sus hijos
• Oportunidades para participar en actividades educativas extracurriculares (programas extracurriculares/campamentos de verano/conferencias)
• Recursos económicos para actividades extracurriculares
• Oportunidades para participar en roles de liderazgo en sus escuelas y comunidades.
• Acceso limitado a educadores, líderes, modelos a seguir y mentores
• Falta de modelos a seguir culturalmente diversos, maestros, consejeros y mentores en la escuela K-12 y la educación postsecundaria
• Esfuerzos y compromiso limitados del gobierno para cerrar la brecha de rendimiento
• Comprensión limitada del gobierno y de la organización para cerrar la brecha de rendimiento
• Falta de sistemas viables que conecten a los estudiantes con programas preuniversitarios, colegios comunitarios y universidades
• Financiamiento duro para apoyar iniciativas a largo plazo que aborden la brecha de rendimiento

Propósito de 4-H OLI

El Instituto de Liderazgo de Alcance 4-H de Oregón (4-H OLI) se creó y diseñó utilizando una filosofía de modelo a seguir para las poblaciones desatendidas apropiadas, teniendo en cuenta la necesidad de abordar las limitaciones mencionadas anteriormente. El proyecto Oregon 4-H OLI busca resolver estos problemas al identificar, involucrar, informar, enseñar y motivar a los estudiantes de secundaria para que participen en una serie de eventos interactivos de tutoría. En estos eventos los estudiantes se informarán sobre los sistemas educativos postsecundarios; desarrollar las habilidades, la confianza y la motivación necesarias para obtener buenas calificaciones y terminar la escuela secundaria. Adquirirá la información y las habilidades necesarias para que pueda postularse a instituciones educativas postsecundarias, además de buscar becas y saber cómo convertirse en un profesional contribuyente dentro de la sociedad. Los estudiantes involucrados en el proyecto participarán en talleres educativos prácticos, actividades de liderazgo, presentaciones y conocerán a estudiantes universitarios y modelos a seguir profesionales de diversos orígenes culturales. Lo que es más importante, los participantes tendrán la oportunidad de conocer a estudiantes universitarios y profesionales de una variedad de antecedentes académicos para que puedan verse a sí mismos como estudiantes universitarios y jóvenes profesionales.

Objetivo público para 4-H OLI

Las audiencias objetivo del proyecto 4-H OLI son estudiantes de secundaria que terminan los grados 8 a 12 de poblaciones desatendidas en Oregón. Estos estudiantes ya han expresado interés en aprender sobre universidades, desarrollar habilidades de liderazgo y/o servir como consejeros de campamento en los campamentos de verano internacionales 4-H de la Universidad Estatal de Oregón. Estamos llegando a estudiantes de diversos grupos étnicos, incluidos latinos, nativos americanos, afroamericanos, asiáticos, polinesios, del Medio Oriente y caucásicos de comunidades rurales o de familias cuyos hijos son la primera generación con oportunidades de ir a la universidad.

Componentes del programa de 4-H OLI

El Oregon 4-H OLI incluirá una serie de cuatro eventos diseñados específicamente para estos jóvenes marginados de la escuela secundaria de diferentes orígenes culturales. Sus principales objetivos son:

• Ayudar a los jóvenes a comprender el sistema educativo; animarlos a seguir una educación postsecundaria y una carrera profesional
• Ayudar a los jóvenes a desarrollar habilidades de liderazgo para servir como consejeros de campamento/líderes/modelos a seguir para los jóvenes más jóvenes en los campamentos de verano internacionales 4-H y
• Empoderarlos para que participen en roles de liderazgo en sus comunidades y escuelas.

El Oregon 4-H OLI se divide en cuatro partes y se lleva a cabo en cuatro eventos diferentes a lo largo del año: preparación para la universidad, desarrollo de liderazgo, exploración de carreras y servicio comunitario.

Evento I - Preparación Universitaria

Los estudiantes participarán en talleres prácticos centrados en:

• Habilidades necesarias para completar las solicitudes de becas y la FAFSA.
• Escribir ensayos personales, biografías y completar las solicitudes de admisión a la universidad.
• Aprender sobre los requisitos, procedimientos y plazos de la universidad
• Conozca a estudiantes universitarios y modelos a seguir/mentores profesionales de su propio trasfondo cultural
• Familiarícese con las organizaciones de estudiantes universitarios y los programas especiales para estudiantes desatendidos
• Visite un campus universitario para ver cómo es el dormitorio de un estudiante universitario, experimente cómo es comer en la cafetería de una universidad. Familiarizarse con las instalaciones, los servicios y las oportunidades de participación de los estudiantes de la universidad.
• Construir relaciones con estudiantes universitarios y profesionales para establecer contactos dentro de las oficinas de admisiones y ayuda financiera.
• Asista a los paneles de estudiantes donde pueden hacer preguntas y aprender sobre la vida universitaria de los estudiantes y cómo pagan su educación, qué hacen para divertirse para comprender cómo están estudiando con éxito.

Evento II - Desarrollo de Liderazgo y compromiso civico

El objetivo principal de este evento es que los estudiantes de secundaria desarrollen habilidades de liderazgo, confianza y conocimiento para servir como consejeros de campamento en los campamentos de verano internacionales de 4-H. Durante este evento, los estudiantes participarán en diferentes actividades de liderazgo donde aprenderán a trabajar y gestionar un grupo de estudiantes más jóvenes. También desarrollarán proyectos, juegos y actividades para entretener a sus campistas más jóvenes durante el campamento.

En 4-H, la seguridad de los niños es nuestra principal prioridad. Por esta razón, los estudiantes de secundaria participarán en diferentes escenarios para desarrollar el sentido común, el buen juicio y la comprensión de qué hacer en caso de un accidente o situación de emergencia.

Aprenda de los consejeros de campamentos anteriores sobre cómo lidiar o reaccionar ante una situación o un niño en particular.
Familiarícese con los campamentos e instalaciones del Centro 4-H.
Aprenda a liderar, realizar y ejecutar actividades físicas como fútbol, ​​voleibol, baloncesto, canotaje, tiro con arco, columpios y natación.

Los estudiantes de secundaria participarán en diferentes presentaciones donde aprenderán sobre las leyes, normas y reglamentos estatales, así como las normas y reglamentos de 4-H, para garantizar el bienestar de todos los niños pequeños que asisten a estos campamentos de verano. Además, los estudiantes participarán en talleres donde estarán expuestos a diferentes escenarios como el bullying, el abuso físico y emocional y el acoso sexual.

Durante el evento de desarrollo de liderazgo, habrá un grupo de consejeros de campamento experimentados y adultos que observarán los comportamientos, actitudes y disposición de cada estudiante para participar en las actividades. Se les pedirá que juzguen la capacidad de cada estudiante para desempeñar un papel de liderazgo y si debe ser invitado a participar en entrevistas. Las entrevistas tienen lugar durante el Instituto de Liderazgo. Después de las entrevistas, preguntaremos por el interés y la disponibilidad del estudiante para servir como consejeros de campamento. Aquellos que muestren interés y estén disponibles para servir como consejeros de campamento serán contactados después del evento para servir como consejeros de campamento. A ningún estudiante se le negará la oportunidad de participar en el Oregon 4-H OLI por la incapacidad o capacidad para servir como consejeros de campamento, sin embargo, continuarán participando en el Instituto desarrollando habilidades de liderazgo para las oportunidades del próximo año.

Evento III - Exploración de carreras

Los estudiantes participarán en diferentes talleres prácticos de exploración de carreras donde:

• Conozca las diferentes opciones profesionales relacionadas con la ciencia, la salud pública y las ciencias humanas, la nutrición, la ingeniería, la tecnología, los recursos naturales, la silvicultura, la agricultura, la veterinaria, la educación y las artes.
• Conozca a los reclutadores de diferentes universidades y departamentos para conocer las diferentes opciones de carrera y los tipos de apoyo financiero disponibles en su área particular de estudios.
• Los estudiantes asistirán a presentaciones realizadas por profesionales y administradores de diferentes agencias gubernamentales y del sector privado para conocer los trabajos, pasantías y oportunidades de empleo más demandados.
• Asistir a paneles de estudiantes universitarios donde aprenderán sobre diferentes opciones de carrera desde las perspectivas de los estudiantes universitarios.
• Asistir a paneles de estudiantes de secundaria donde aprenderán de otros estudiantes de secundaria sobre su experiencia sirviendo como consejeros/líderes de campamentos durante los campamentos de verano de primaria y secundaria, ayudando a los niños más pequeños a aprender y tener una experiencia positiva y única.
• Los estudiantes visitarán un campus universitario donde recorrerán nuestras instalaciones de OSU, como el estadio de fútbol, ​​el gimnasio, la biblioteca, la administración, los laboratorios, las cafeterías, los dormitorios y otras instalaciones identificadas por el interés del estudiante o la universidad definida.
• Por la noche, los estudiantes participarán en actividades físicas y presentaciones culturales.

Evento IV – Servicio Comunitario: Sirviendo como Consejero/Líder del Campamento

Esta es la culminación del proceso y la parte más crítica del proyecto 4-H OLI con respecto al desarrollo de la juventud. Todos los humanos se sienten bienvenidos, valiosos e importantes cuando se les coloca en posiciones de liderazgo porque aumenta su autoestima y confianza. Como resultado de esta experiencia, enfocada en el liderazgo estudiantil, habrá un cambio de comportamiento. El cambio de actitud que prevalece es de una persona interesada promedio a una actitud de líder o modelo a seguir que está contribuyendo e interactuando con confianza con los demás. Esta experiencia incorpora una característica de modelo a seguir de liderazgo permanente y desarrolla conjuntos de habilidades y comportamientos que los estudiantes utilizarán a lo largo de sus vidas. Los estudiantes no solo cambiarán su comportamiento durante el campamento, sino también en el hogar, la escuela y en su comunidad. La mayoría de los estudiantes que están en posiciones de liderazgo saben que son líderes. Saben que las personas de su comunidad tienen un conjunto diferente de expectativas de ellos. Como resultado, actuarán y se comportarán como líderes y modelos a seguir más allá de la persona promedio. Los diferentes talleres, presentaciones, modelos a seguir y actividades de liderazgo lograrán y facilitarán el desarrollo de las habilidades de los participantes de la escuela secundaria.

Durante estos eventos, los estudiantes servirán como Consejeros/Líderes de Campamentos en los Campamentos Internacionales de Verano 4-H donde serán responsables de dirigir, supervisar y cuidar de 4 a 6 niños, durante 24 horas durante cuatro a cinco días.

Métodos de evaluación

4-H Outreach realiza una encuesta previa y posterior para evaluar los resultados de aprendizaje a corto plazo para los participantes. Se utiliza una encuesta al final de la sesión que pide a los participantes que califiquen su nivel de conocimiento sobre el desarrollo de habilidades para la vida, los cambios significativos y cómo se sintieron antes y después de su participación en el Instituto de Liderazgo de Alcance 4-H de Oregón. La encuesta se enfoca en la preparación universitaria, habilidades de liderazgo, oratoria, actividades de liderazgo, trabajo en equipo, desarrollo de habilidades para toda la vida, cambio positivo y diversión y disfrute. Los participantes jóvenes son calificados en desarrollo personal mejorado.